Abstract:
Рассмотрен пример применения технических средств на уроках
математики в соответствии с обновленной программой. В частности, рассмотрено
использование графического калькулятора в качестве средства для построения графиков
тригонометрических функций, решения тригонометрических уравнений и неравенств.
Автор подчеркивает, что такой подход к обучению математике может значительно
повысить понимание математических концепций учениками и сделать уроки более
интерактивными и интересными.
