Аннотации:
На основе результатов международного исследования TALIS-2018 по вопросам обучения и обучения учителей (Teaching and Learning International Survey) на русском языке присваивается педагогическое профессиональное состояние и направление развития в Казахстане с кодированием сравнительного анализа системы профессионального развития учителей. В Республике Казахстан, в частности, будет представлена профессиональная практика по поддержке новых и молодых учителей, механизмам профессионального развития, устранению препятствий, препятствующих их профессиональным потребностям, а также профессиональному развитию учителей. Автор приходит к выводу о потребностях профессионального развития учителей в Казахстане и препятствиях на пути их удовлетворения.
